《成为有教育情怀的人民教师——新时代师范生教育情怀原创作品集》是一部关乎“教育情怀”理论研究与实践认知的作品。本书总共分为两章，第一章是对相关研究文献的梳理基础上，对“教育情怀”内涵进行了理论化的阐述，第二章是高等师范院校师范生以“教育情怀”为主题展开的原创作品汇编。本书试想从理论与实践两方面，回答“教育情怀是什 么？”、“如何才能成为有教育情怀的人民教师？”，旨在为新时代高等师范院校师范生“教育情怀”的养成提供一些教学案例与课程建设的资源， 进一步促进师范生厚植教育情怀的“教育初心”。
李 凯，男，讲师，甘肃天水人，主要从事数学课程与教学研究。现 为重庆第二师范学院专任教师，迄今为止共发表专业相关学术论文 20 余 篇，其中 7 篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。研究生期间荣获国 家奖学金，公派赴马来西亚伊德里斯教育大学研修学习，参与国际国内学 术交流多次，现主持省级及校级科研项目 7 项。
房得阳，女，重庆第二师范学院青年教师，主要从事数学课程与教学 研究。主要担任课程《数学史与数学文化》、《小学数学思想方法》及《小 学数学课程与教学》。曾在台湾国立清华大学数理教育研究所交换学习一 年，公派至马来西亚苏丹依德里斯教育大学调研学习，至今公开发表学术 论文 10 篇，参与科研项目十余项。
王永玲，女，重庆第二师范学院青年教师，研究方向为教育信息化、 教师专业发展。迄今为止共发表学术论文 8 篇，参与科研项目 8 余项，承 担小学教育全科师范生《现代教育技术》、《数字教学资源设计》等课程 教学。
图书馆 CIP 数据核字(2021)第 1293761137 号