本书对创业教育理论的探究、创业教育实践的指导具有重要的理论意义。社会对创业教育的关注重视，以及创业教育自身价值的实现都具有非常重要的现实意义。尤其是面对创业到底是可教的还是不可教的争论和以创业知识教育、创业方法教育为重的片面的、极端功利的创业教育现实状况，使创业教育价值研究显得尤为重要。
本书是教育研究走向成熟的标志，从广义的角度说，一切理论，学问皆是方法，从狭义的角度说，方法则是研究视角、手段、工具，程序、规则等方面的内容。研究方法制约甚至决定着研究的出发点，基本路径，研究的特点以及可能得出的结论。因而在研究方法上，突出了创新创业主体立场，原则，需要，素质以及能力等内在的表现形式，这是本书的创新之处。
