在教育生活的所有分支中，美术一直扮演着不可替代的角色，而现代 教育的发展，使传统教育观念也发生了根本的变化。本书围绕现代美术教 育概论展开论述，分别讲述了美术教育概述；美术教学实践；美术教育的 教学现状；美术教育课程的发展及内容；美术教育的教学原则和方法；美 术教育的教学过程研究；美术教育的教学设计规划；当代中国美术教育的 思考。 本书《美术教育理论及其教学方法研究》在写作的过程中深入理解美 术教学活动中各种矛盾因素对立统一的美学特征，从而正确把握和充分利 用各种对立因素的统一来培养学生的完美人性，促进其全面发展。同时， 本书也研究了现代美术教学的发展状况，希望能够在论述中为美术教学提 供可行性思路。
数字货币是以数字化技术，诸如大数据、云计算、人工智能及区块链 等技术为依托的现代数字经济发展模式，其核心优势是利用“五全”（全 空域、全流程、全场景、全解析和全价值）对传统进行颠覆。 本书《区块链技术与人民币数字化实现》旨在探究以区块链为代表的 新技术。区块链本质上是一个共享数据库，存储于其中的数据或信息，具 有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“公开透明”“集体维护”等 特征。基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信任”基础，创造了可 靠的“合作”机制，具有广阔的运用前景；人民币想要实现稳定的数字化， 区块链技术是一项绕不开的关键。本书共分为十一部分，分别为：区块链概述；开源区块链技术平台； 区块链通信协议；密码学与安全技术；区块链技术发展趋势；数字货币概 述；国际货币数字化现状和趋势；数字人民币国际化的探讨；中国数字经 济协同治理研究；中国法定数字货币法经济逻辑与制度；中国法定数字货 币发行的法律问题研究。本书内容详实，层次分明，非常适合相关从业者 和相关专业人员阅读。
本书通过案例、实操、引导等方式来启迪家长。笔者通过多年来与家长和孩子的深度联结，形成案例与读者分享，笔者还亲自采访了多名清北学子的家庭教育与学习方法供家长参考,让科学育儿走进千家万户。同时，携手妇联打造家长学校，将立德树人的任务深入每一个家长心中，进而积极探索家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。若有一天，您懂得了润物细无声，懂得了因势诱导，懂得了共情与尊重，您会发现——最好的教育，就是父母的自我成长！最好的教育就是父母的言传身教！
随着抗生素在治疗细菌性疾病中的广泛应用，细菌对抗生素产生了一 定的耐受性，甚至出现了多重耐药的超级细菌，抗生素耐药性细菌的出现 已成为环境控制中的重大难题，严重威胁着动物性食品的质量安全和人类 的生命健康。近年来在全球提倡“减抗、限抗、无抗”的号召下，为了克 服抗微生物耐药性的障碍，研究人员正在研究使用噬菌体疗法作为抗生素 的替代或补充，以治疗和预防细菌对人类与动物的感染。噬菌体制剂及疗 法的提出，为维护食品安全、提升人畜健康、保护生态环境带来了曙光。全书分为三篇，共三十二章。第一篇为噬菌体总论，介绍了噬菌体的 发现，噬菌体的特征及种类，噬菌体的基因组特征，噬菌体进化，噬菌体 组装等。第二篇为噬菌体实验室操作基本技术，介绍了噬菌体分离，噬菌 体计数，噬菌谱测定，电镜扫描、基因组测定，噬菌体展示，噬菌体改造 等。第三篇为噬菌体在兽医公共卫生中的应用，介绍了噬菌体在食品生产、 疾病诊断治疗，以及裂解酶的应用情况。
《成为有教育情怀的人民教师——新时代师范生教育情怀原创作品集》是一部关乎“教育情怀”理论研究与实践认知的作品。本书总共分为两章，第一章是对相关研究文献的梳理基础上，对“教育情怀”内涵进行了理论化的阐述，第二章是高等师范院校师范生以“教育情怀”为主题展开的原创作品汇编。本书试想从理论与实践两方面，回答“教育情怀是什 么？”、“如何才能成为有教育情怀的人民教师？”，旨在为新时代高等师范院校师范生“教育情怀”的养成提供一些教学案例与课程建设的资源， 进一步促进师范生厚植教育情怀的“教育初心”。
优秀传统文化融入幼儿园活动课程构建中，对于丰富活动课程内容， 引导幼儿对优秀的传统文化进行学习和感知，促进幼儿更加全面地发展及 进步来说，具有十分重要的推进作用。关于传统文化融入幼儿园活动课程 中的重要性，具体表现在以下几个方面： 首先，丰富了幼儿园活动课程的内容及内涵，由“玩”引导幼儿进行 “学”，并且在玩儿中对优秀传统文化进行深刻的体验和感知，促进传统 文化的弘扬及发展。 其次，对幼儿传统文化意识进行有效的培养，激发幼儿学习传统文化 的兴趣。通过激发幼儿的学习兴趣，使幼儿积极、主动地参与到幼儿园活 动课程学习中，使幼儿对传统文化更感兴趣，提升传统文化教育效果，并 实现立德树人教育目标。 最后，为幼儿营造一个轻松、愉快的学习氛围，使幼儿在良好的学习 氛围下，对传统文化的内容及内涵进行深刻的感知和体验，使幼儿在良好 的学习环境下学习及理解传统文化，丰富幼儿的文化知识，提升幼儿活动 化教学的效果及质量。 本书《幼儿园传统文化主题教育活动研究》在基于上述优势充分理解 和贯彻的前提下，深入研究应如何实现传统文化在幼儿园主题教育活动中 的落实途径。本书共分为五个部分，分别是幼儿园传统文化主题教育课程 构思；幼儿园传统文化主题教育课程实施与保障；幼儿园传统文化课程教 案研究；幼儿园传统文化主题活动研究；幼儿园传统文化融入游戏设计。 本书结构明显，层次分明，非常适合相关从业者或相关专业的师生阅读。