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随着教育信息化 2.0 时代的到来对教师的信息素养和信息能力也提出了更高要求，提升义务教育阶段的信息科技教师的信息素养与综合能力更是重要。以信息科技教师信息素养的提升带来初中信息科技教育的稳步推进，才能更好地适应教育信息化变革。所以本专著从学科核心素养、教材分析、教学目标设计、教学内容分析、学生核心素养能力培养、教学评价策略、教师素质、校本课程等多个方面展开论述，以期为一线教育工作者提供方向。

近年来，交通基础设施不断发展和完善，公路工程作为重要组成部分，其建设规模不断扩大，同时，人们对公路工程质量的要求也越来越高。公路工程既要实现其基本运输功能，还要满足公路交通的舒适性和便捷性要求，这对公路工程的质量控制提出了更高的要求，公路工程建设者也面临着新的机遇和挑战。在公路工程建设过程中，必须严格按照工程设计技术标准、检测及验收规范的要求实施，制定合理且有效的质量控制措施，并在工程施工过程中进行落实与监督，从而保障公路工程的质量。公路工程 试验检测的作用主要表现为以下几点：第一，对半成品质量进行仔细检查，判断施工材料配比是否符合标准与要求，了解材料的整体性能。第二，在公路工程试验检测中试验检测技术的有效应用，能对施工数据进行全面收集，为公路施工及管理优化提供支持。在数据支持下及时了解公路工程中存在的问题，做好施工质量控制，避免发生安全隐患；第三，通过公路工程试验检测的有效开展，能及时发现成品与半成品的质量问题，并及时清退这些不合格的材料，避免出现返工影响施工进度。基于此，本研究针对现代公路工程检测技术进行研究，并探讨了常用的测试技术，以期为相关的公路工程管理人员提供一定参考。

人才是促进区域经济发展的关键因素。要加强人力资源的规范化管理， 把规范化建设作为人力资源管理的重要方向，制定出科学、合理的规范化 管理策略，促使单位的社会公共服务在供给状态下得到改善。实现人力资 源管理规范化是必然的趋势。因此，企业管理者应该更加重视人才选拔和 资源管理战略的有机结合。人力资源管理战略的制定和实施还应关注企业 的结构，并且熟悉企业的发展历史，以及企业文化等内容，在未来组织绩 效、员工能力考核以及最终所采用的人力资源管理方式相关工作时，可以 做出相应的调整。随着新时代人力资源工作的不断发展，该项工作已不再 是单纯的只负责有关人才的培训选拔、绩效管理、薪酬设计等方面，还需 要进一步的转型与创新，帮助企业提升竞争实力，成为企业发展中不可或 缺的一部分。为此本书针对新时代背景下人力资源管理进行深入的研究， 具体包括规划、选拔、绩效、薪酬、文化、职业生涯等内容，希望能够有 一定的理论指导意义。

教育部日前印发的《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下 简称“英语新课标”）在“课程理念”部分明确指出，“围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教 材建设，开展教师培训”。随着新教育理念的落实，陈日的教学理念不能满足当下的学生，我们英语教师要能读透新课标，顺应新课标，结合实际情况，运用多元的教学模式，丰盈学生的英语课堂的学习，激发学生学习的兴趣，形成学生多元学习技能，提升学生的英语素养，打造高效初中英语课堂。笔者根据自己对新课标理念的认识，实现新课标理念同初中英语学科的有效性结合，谈几点粗浅的看法。

本书约 20 万字，共十章，主要对大学生创 业教育、发达国家大学生创业教育的发展轨迹、大学生创新创业教育实践 研究、先进文化和传统文化与大学生创新创业教育、新常态下大学生创新 创业教育的发展、“互联网+”与“创新创业+”教育研究、大学生创业风 险研究、大学生创业企业融筹资和内部审计、创新创业教育创新模式、方 法与评价等方面进行研究本书内容专业性极强，具有一定的指导性，因此， 希望本书为广大相关专业的学者的学习以及相关行业的从业人员的工作 提供有意义的参考及帮助。

边坡是人工或自然形成的斜坡，属于人类工程活动中的地质环节之一， 是建设中比较常见工程形式。边坡是全球性三大地质灾害之一，边坡失稳坍塌必然严重危及人们生命财产安全。随着基础建设不断发展，在水利、 矿山及交通等各个部门均涉及大量边坡问题，因此必须正确认识边坡、合理设计、适当治理，将边坡失稳造成的各种灾害降到最低，这是边坡工程相关人员考虑的重要问题。