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随着科技的不断进步，互联网已得到广泛应用，人们在生活、工作、 学习上都会用到互联网技术。大数据属于海量数据信息整合、处理、计算的主要技术载体，其中包含着多元化的数据结构，更新速度很快，运行成 本也较低，数据类型多种多样，甚至成为经济战略目标树立与落实的主要方向。许多工作与生活也离不开信息技术。在这样的条件背景下，计算机 通信技术成为了一种新的信息处理和传递方式。现如今，计算机信息技术已经被应用到各个行业领域力，如医疗，军事，教育，交通等。很难想象一个组织机构，不管是大还是小，在它的运作过程中没有应用任何信息技 术或者利用信息技术而得到利益。信息技术的发展也要求我们要有良好的信息素养，信息社会的重要特 点是信息已经成为生产力的一个重要部分，善于拥有信息与利用知识就能够开发与设计所需要的产品，能够获得巨大的利益与好处；其次，信息技术的发展使人们可以迅速地积累知识，形成了所谓知识爆炸的现象；再者，信息技术的应用深入到社会的各个领域，以至于人类生活的各个方面，成为人类生活的一部分。基于此，本书首先介绍了计算机技术的基础理论知识，进而阐述了相关的技术要点，此外，对信息素养的内涵及发展路径以及技术要点也展开了完备的论述，希望能够为相关研究提供借鉴。

数学是一门非常重要的学科，构建数学高效课堂也一直是教师追求的 教学目标。传统的教学观念导致学生与教师普遍重视学科的成绩，以至于 忽视了教学过程的重要性，导致影响课堂教学节奏的问题时有发生。新时 期教育教学目标已不仅仅是培养学生的知识技能，还包括培育学生的数学 素养。此背景下，教师必须创新教学模式，突出学生在课堂中的主体地位， 激发了他们的学习兴趣，培养学生数学素养，营造出活跃的课堂氛围，不 断地提升初中生的数学学科实践能力，实现数学课堂的高效教学。 本书《初中数学教学策略思考》结合多年的一线数学教学经验，谈一 谈打造高效初中数学课堂的意义和具体策略。让学生能够形成良好的数学 素养，进而实现高效率学习。

在国际对核心素养这一理念与教育的融合不断推进的过程中，中国对 核心素养也开始重视了起来。目前中国推进核心素养的进程虽仍处于起步阶段，但这个概念已成为新一轮课程改革深化的方向。“核心素养”的概念对于中国来讲还较新，具体到化学学科中，针对化学学科的核心素养的内容探讨的研究仍为数不多，因此在本专著中，笔者主要对初中化学学科的核心素养进行了研究和分析。

建筑工程是我国进行社会经济建设的重要基础，也是现代城市发展过 程中，完善其服务功能的重要基础设施，维系着城市经济体系的稳定发展， 同时对提高广大居民的生活质是，促进经济发展进步，都起到了至关重要 的作用，是我国经济建设基础架构中不可缺少的重要组成部分。近年来， 随着社会不断进步，建筑工程的建设规模也随之不断扩大，这既为经济发 展建设提供了强大的推动力量，同时也为建筑工程行业带来了新的挑战。 本专著围绕建筑工程施工技术及安全展开论述，具体阐述了现代建筑工程 施工建设过程中，各项重点施工技术及操作要点，对建筑工程施工进行安 全管理的主要内容和详细措施，希望本书对建筑工程施工技术及安全管理 水平的全面提升，提供一定的指导作用。能在建筑工程施工中，为建筑工 程施工技术及安全管理人员提供有益的参考。

近年来，随着新型城镇化建设的不断推进，“创新、协调、绿色、开 放、共享”发展理念的深入贯彻，大数据、云计算等新一代信息技术的不 断运用，城市管理更加智能化，公共服务质量和水平不断提高。随之城市 也被赋予全新的内涵与要求，智慧城市也在向新型智慧城市转变。2017 年党的十九大报告提出建设数字中国，新型智慧城市建设上升为国家战略， 2020 年国家加速推进新型基础设施建设将智慧城市建设推上快车道。《国 民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》提出分级 分类推进新型智慧城市建设的要求，为全国智慧城市建设指明了方向。而 在当前各地智慧城市建设，仍面临着诸多困境，具体表现在：顶层设计尚 不完善、地方特色不突出、智慧城市资源整合运作效率低、建设和应用发 展不均衡、公众参与度低、数据共享和安全问题亟待解决、建设的可持续 性较差、运营机制不健全等，需要政府以系统性思维推进体制机制创新， 坚持“以人为本”，建设多层次人才队伍，拓宽公众参与渠道，实现社会 多元主体协同共建，与数字化建设相互影响、相互促进，连续生长，循序 渐进地推进安全、便民、智能、高效的新型智慧城市。

通过本书，既可读到中国广播主持人的发展史，又可对现今的广播主持人节目有所了解，读起来轻松流畅，简洁明了。该书通过众多实例分析，能够让大家集中快速地了解播音主持的话语技巧。本书对播音主持是话语技巧的总结，对初学者是从业构架的搭建，对从业者是内涵丰富的提醒。在本书的写作过程中，作者不仅收集了大量资料，并对很多主持人进行了专访与交流，书中引用了十几位全国广播 “金话筒”奖获得者的工作实例，既有他们的思考，也有他们的从业经验，对现实有较好的示范指导意义。 本书借鉴靠前的播音主持相关的论著,突破将“播音”仅仅局限于有稿播音,甚至于仅仅局限于新闻播音的狭隘范畴和尴尬局面,特别是针对媒介适应受众不断变化着的精神需求产生的语体融合现象,作出翔实的对比、分析和阐述,有助于学生灵活学习和运用播音学理论,不囿于已有知识积累,也不被当下媒体实践内容所束缚, 全面认识和掌握有声语言和副语言传播的能力要求,致力于理论指导下的实践创新, 为播音主持实践打好基础。